การบันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9

     ไม่มีการเรียนการสอน
หมายเหตุ   เนื่องจากอยู่ในช่วงเทศกาลปีใหม่นักศึกษาส่วนใหญ่กลับมีความจำเป็นต้องเดินทางบ้านต่างจังหวัด
การบ้านสัปดาห์นี้  
    อาจารย์ให้นักศึกษาทำงานกลุ่มและแบ่งหน้าที่กันให้เรียบร้อย คือ ประดิษฐ์สื่อการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ตามที่ได้รับมอบหมายของแต่ละกลุ่ม

การบันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 8

ไม่มีการเรียนการสอนเพราะสอบกลางภาค

การบันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 7

-อาจารย์สอนเรื่อง เกณฑ์ หรือ มาตรฐาน ของคณิตศาสตร์

       -มาตรฐานของคณิตศาสตร์ เรามักจะนึกถึง เกณฑ์ คุณภาพ การประเมิน วิธีการวัด ตัวช้วัด ตัวกิจกรรม และการได้รับการยอมรับ

       -มาตรฐานมีความจำเป็นกับตัวเราในชีวิประจำวันเพราะเป็นตัวชี้วัดว่าเรามีคุณภาพ เช่น มาตรฐานในตัวเอง มาตรฐานในโรงเรียน และ มาตรฐานในอาหาร

       -สสวท. คือ สถาบันส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คือ สถาบันที่เป็นตัวชี้วัดให้กับเรา

       -กรอบ มาตรฐาน คริตศาสตร์ เป็นแนวทางที่จะให้เราได้จัดประสบการณ์ตามที่มาตรฐานกำหนดว่าควรจะจัดอย่างไร

       -ภาษากับคณิตศาสตร์ เป็นเคริองมือที่ใช้ในการเรียนรู้ที่สำคัญในระดับชั้นต่างๆเราจึงจัดภาษาและคณิตศาสตร์ให้เหมาะสม

         **ถ้าจัดประสบกณ์ารคณิตศาสตร์เราจะต้อง

1. รู้พัฒนาการของเด็กเพื่อจะจัดพัฒนาการให้สอดคล้องกับวัย

2. เรียนรู้ผ่านการเล่นโดยการลงมือกระทำกับวัตถุโดยประสาทสัมผัสทั้ง 5

         **กรอบคณิศาสตร์ของ สสวท. คือ

1. จำนวนและการดำเนินการต่างๆในชีวิตประจำวัน เช่น จำนวนคนในครอบครับ 

2. ค่าและปริมาณ

    การบ้าน

1. อาจารย์ให้กลับไปอ่านหนังสือ

2. อาจารย์ให้ทำการบ้านมาส่งที่อาจารย์ได้ให้ไว้ในสัปดาห์ที่แล้ว(งานกลุ่ม)แล้วนำมาส่ง

    **หมายเหตุ  สัปดาห์ที่แล้วดิฉันไม่ได้มาเรียนดิฉันจึงไม่มีกลุ่ม                   ทำงาน แต่ในสัปดาห์นี้อาจารย์ให้หากลุ่มอยู่

ดิฉันอยู่กลุ่มที่ 3 (อาจาย์บอกว่าแต่ละกลุ่มมีสมาชิกหลายคนจะต้องทำงานออกมาให้ดี)

การบันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 6

ครูได้ให้นำกล่องมา กล่องแบบใดก็ได้
กล่องสามารถบอกถึง รูปทรง พื้นที่  ปริมาณ การนับ
นับเป็นทางการ = ไม้บรรทัด ตลับเมคร
ไม่เป็นทางการ= มือ
กล่องใช้เรียงลำดับ  หาค่ามาเปรียบเทียบ มาวางมือ  แทนค่าต้องมีตัวเลขกำกับใช้
กล่องเป็นเศษส่วน =มีทั้งหมดเท่าไหร่ ยาสีฟันมี 6 กล่อง กล่องของทั้งหมด  จับ 1-1 
กล่งใช้ตามแบบ กล่องใช้เป็นเซต  กล่องใช้เป็นการอนุรักษ์
ครูได้ให้จับกลุ่ม 11 คน แล้วนำกล่องมาประดิษฐิ์ในรูปแบบต่างๆ โดยมีโจทย์ให้แต่ละกลุ่มได้คิด
การนำกล่องมาให้เด็กได้คิดจะเกิดจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ เด็กเกิดการเชื่อมโยง
การจัดการสอนไม่ต้องลงทุน มีอะไรก็สามารถนำมาเชื่อมโยงได้ 
                      *เด็กมีประสบการณ์ก็จะมีข้อมูลมาก เกิดความรู้ใหม่อย่างชัดเจน *